Aprendizaje que se traduce en acción.
Diseño ecosistemas de aprendizaje para organizaciones: encuentros, metodologías y recursos multimedia pensados para que lo aprendido se viva, se sienta y se quede en el trabajo.
Organizaciones con las que he trabajado.
16 años transformando organizaciones a través de sus personas.Proyectos en sectores como banca, seguros, cooperativas financieras, farmacéutico, retail, telecomunicaciones, sostenibilidad y educación.
Los logotipos pertenecen a sus respectivos titulares y se muestran solo como referencia de experiencia profesional.
Cuatro áreas. Una misma intención: que el aprendizaje se aplique.
Cada área puede convertirse en charlas, talleres, rutas, programas o procesos de acompañamiento según la necesidad.
Cada ruta es un ecosistema diseñado alrededor de quien aprende.
Además de talleres y charlas, una ruta puede incluir cápsulas, podcasts, videos, infografías, juegos, OVAs y narrativas transmedia. Qué piezas entran, y cómo, depende de la necesidad, la población, el requerimiento y el presupuesto de cada organización.
Rutas posibles
Algunos ejemplos de rutas que pueden construirse. Cada una se diseña a partir de las necesidades e intereses del cliente.
Cada ecosistema se ajusta ala necesidadla poblaciónel requerimientoel presupuestola modalidad
Diseñada desde cómo aprendemos y cambiamos.
Parto de cómo funcionan el aprendizaje, la adaptación y los hábitos para diseñar experiencias que se recuerdan y se aplican en el trabajo.
- ComprenderCaracterización previa
Conozco la necesidad, el contexto, la audiencia y el punto de partida para diseñar con intención y no desde supuestos.
- VivirExperimentación y conceptualización
Primero la experiencia, que activa atención, emoción y reflexión; después los conceptos que dan sentido a lo vivido.
- PracticarPráctica aplicada
Las personas ensayan, resuelven y deciden en situaciones cercanas a su realidad.
- TransferirEvaluación, retroalimentación y transferencia
Retroalimento y diseño puentes hacia el trabajo para que lo aprendido se convierta en hábito.
Resultados medibles. Definimos los indicadores al inicio del proyecto y medimos antes, durante y después.
Experiencia, criterio pedagógico y comprensión de las personas.
Mariale Urdaneta
Fundadora de NeuroWellness Learning
Integro pedagogía, neurociencia aplicada, metodologías experienciales y tecnología educativa para transformar necesidades organizacionales en experiencias de aprendizaje que favorecen comprensión, práctica y transferencia.
Empecé diseñando recursos educativos digitales para la Federación Internacional de Fe y Alegría y coordinando el portal educativo GUAO. Desde 2016 acompaño a organizaciones como consultora y facilitadora.
Cuéntame qué necesitas y diseñemos la solución.
Podemos partir de una necesidad ya definida o construir el enfoque a partir del contexto, la audiencia y los resultados esperados.